陕西安康恒口示范区:推进“教共体”建设 构建教育均衡新生态
陕西安康恒口示范区:推进“教共体”建设 构建教育均衡新生态
陕西安康恒口示范区:推进“教共体”建设 构建教育均衡新生态近年来,陕西安康恒口示范区党工委、管委会(guǎnwěihuì)全面贯彻落实安康市委(shìwěi)、市政府的(de)决策部署,加快(jiākuài)紧密型城乡教育(jiàoyù)共同体建设,实现区域内教育资源共享,解决优质教育资源配置不均、校际协同发展水平不高问题,更好满足群众对“上好学”的需求,加快缩小城乡、校际之间的教育差距。
在恒口大地上,一场关于教育公平与质量提升(tíshēng)的(de)变革正在悄然发生——教共体建设正如火如荼(rúhuǒrútú)推进,宛如一颗希望的种子,为恒口教育振兴带来蓬勃生机。
教共体(jiàogòngtǐ)改革发挥学校管理效能更强
教育管理是学校教育高质量发展的前提和基础。恒口示范区党工委、管委会根据全区(quánqū)教育现状,按照一体化发展思路(sīlù),科学制定教共体发展规划,采取了“核心校(总校(zǒngxiào))+成员校(分校)”的模式将全区24所(suǒ)中小学,组建成4个集团校。
严格落实中小学学校党组织领导的校长负责制,在集团校内部实行区域(qūyù)学校一体化统筹、片区学校系统化集成(jíchéng),总校校长由核心(héxīn)校长担任,对教共体各学校实行统一管理,确保各校区条块统一,极大提高了学校的教育管理水平(guǎnlǐshuǐpíng)。
各教育集团内部采取“一个会(huì)议部署(bùshǔ),一个文件(wénjiàn)统领,一个标准评价”,每周一次的行政会议,对集团内部的重要工作进行全面部署,由集团校办公室统一下发一个文件(方案)贯彻落实,一个标准衡量(héngliáng)工作成效,达到精文简会,化繁为简,切实减轻(jiǎnqīng)基层学校负担,更好的实现了集团校管理统一,管理效能效能更强,管理效果更好。
教共体改革(gǎigé)促进资源配置更优
强教必先(bìxiān)强师,教师的发展直接影响着教育(jiàoyù)的发展水平,恒口示范区党工委、管委会高度重视教师的培养,鲜明提出了以“三名培养”促进教师素质提升,推动(tuīdòng)教师队伍建设。
积极推行教育集团内部教师双向交流,2024年全区交流的教师达到(dádào)30.85%,通过骨干教师交流轮岗的形式(xíngshì),带去先进的教学(jiàoxué)理念与方法,施行名师送教,薄弱学科走教,弥补了学科教师不足的短板,充分发挥了名师引领带动作用,有效改变(gǎibiàn)了薄弱学校的教育生态(shēngtài)。
恒口小学教育集团市级教学能手张兵(zhāngbīng)老师,每周到分校陈家营小学送教,通过(tōngguò)定期送教,有效改变了陈家营学校(xuéxiào)体育学科(xuékē)的教学质量,提升了学生的体育素养。安康市黄倩名师工作室利用工作室的教育资源在全区内开展(kāizhǎn)送教送培10余次,极大带动集团校内部小学数学学科教师素养提升。
教共体建设充分发挥了教师资源优势互补,为(wèi)教师成长搭建广阔舞台。2024年全区教共体开展集体备课30余次、联合教研活动(huódòng)(huódòng)40余次,教师们在交流中(zhōng)反思,在合作中进步。恒口小学青年教师刘飞经常参加教共体组织的(de)(de)教学研讨活动,获得省、市级名师的悉心指导,教学水平突飞猛进,在2024年全市的赛教活动中取得了优异的成绩。他感慨道:“教共体让我看到了不一样的教育天地,有了更多学习和(hé)成长的机会。”
教育资金得到合理配置(hélǐpèizhì),集团核心校统一统筹集团各校教育资金,将有限的教育资金用在教育急难愁盼的重点项目(zhòngdiǎnxiàngmù)上,避免了教育教育资金满天星式。2024年度,梅子(méizi)铺教育集团集中1100余万元对梅子铺学校进行了全面改造(gǎizào)提升,实现了教育资金合理配置。
教共体(jiàogòngtǐ)改革推动育人质量更高
育人质量是衡量学校办学的重要(zhòngyào)标准,是人民群众对优质教育(jiàoyù)资源苛求的重要回应,如何办好学,如何育好人是全区教育人的共同价值追求(zhuīqiú),也是教师职业价值体现。
恒口示范区积极推进(tuījìn)教共体建设,带动全区育人质量(zhìliàng)再提升。2024年度,恒口示范区中高考本科上线率同比去年提高0.6个百分点,中考普通高中录取率同比提高1.73个百分点,小学合格率保持80%以上,非毕业班质量合格率同比提高6个百分点,各学段质量合格率均呈逐年上升趋势(qūshì),薄弱学科(xuékē)教学质量得到有效(yǒuxiào)提升。
各集团校(xiào)积极参加市级教学成果征集评选活动15次,获得市级一等奖15个、二等奖33个,累计开展德育活动 96场次、美育活动48场次 、心理健康教育活动 81场次 ,成功打造6所市级德育基地示范校。各集团校体育、美育工作得到(dédào)有力(yǒulì)提升,坚持五育并举,注重素质教育(sùzhìjiàoyù),落实双减政策,全区(quánqū)共开设社团(shètuán)300余个,其中航模、跆拳道、剪纸(jiǎnzhǐ)、篮球等社团已经成为享誉全市的特色社团,学生综合素养得到有力提升。
恒口示范区教共体建设正汇聚各方力量,温暖全区(quánqū)教育发展之路,让每一个孩子都能在(zài)家门口享受优质教育。恒口示范区教体局教体系统(xìtǒng)(xìtǒng)上下将以更加昂扬向上的姿态和更加坚定的步伐,围绕示范区党工委、管委会的决策部署,扎实推进(tuījìn)教体系统“12331”教育工作总思路,锐意进取,笃行(dǔxíng)不怠,深入推进教共体改革走深落地,为乡村振兴贡献教育力量,书写恒口教育新篇章。
近年来,陕西安康恒口示范区党工委、管委会(guǎnwěihuì)全面贯彻落实安康市委(shìwěi)、市政府的(de)决策部署,加快(jiākuài)紧密型城乡教育(jiàoyù)共同体建设,实现区域内教育资源共享,解决优质教育资源配置不均、校际协同发展水平不高问题,更好满足群众对“上好学”的需求,加快缩小城乡、校际之间的教育差距。
在恒口大地上,一场关于教育公平与质量提升(tíshēng)的(de)变革正在悄然发生——教共体建设正如火如荼(rúhuǒrútú)推进,宛如一颗希望的种子,为恒口教育振兴带来蓬勃生机。
教共体(jiàogòngtǐ)改革发挥学校管理效能更强
教育管理是学校教育高质量发展的前提和基础。恒口示范区党工委、管委会根据全区(quánqū)教育现状,按照一体化发展思路(sīlù),科学制定教共体发展规划,采取了“核心校(总校(zǒngxiào))+成员校(分校)”的模式将全区24所(suǒ)中小学,组建成4个集团校。
严格落实中小学学校党组织领导的校长负责制,在集团校内部实行区域(qūyù)学校一体化统筹、片区学校系统化集成(jíchéng),总校校长由核心(héxīn)校长担任,对教共体各学校实行统一管理,确保各校区条块统一,极大提高了学校的教育管理水平(guǎnlǐshuǐpíng)。
各教育集团内部采取“一个会(huì)议部署(bùshǔ),一个文件(wénjiàn)统领,一个标准评价”,每周一次的行政会议,对集团内部的重要工作进行全面部署,由集团校办公室统一下发一个文件(方案)贯彻落实,一个标准衡量(héngliáng)工作成效,达到精文简会,化繁为简,切实减轻(jiǎnqīng)基层学校负担,更好的实现了集团校管理统一,管理效能效能更强,管理效果更好。
教共体改革(gǎigé)促进资源配置更优
强教必先(bìxiān)强师,教师的发展直接影响着教育(jiàoyù)的发展水平,恒口示范区党工委、管委会高度重视教师的培养,鲜明提出了以“三名培养”促进教师素质提升,推动(tuīdòng)教师队伍建设。
积极推行教育集团内部教师双向交流,2024年全区交流的教师达到(dádào)30.85%,通过骨干教师交流轮岗的形式(xíngshì),带去先进的教学(jiàoxué)理念与方法,施行名师送教,薄弱学科走教,弥补了学科教师不足的短板,充分发挥了名师引领带动作用,有效改变(gǎibiàn)了薄弱学校的教育生态(shēngtài)。
恒口小学教育集团市级教学能手张兵(zhāngbīng)老师,每周到分校陈家营小学送教,通过(tōngguò)定期送教,有效改变了陈家营学校(xuéxiào)体育学科(xuékē)的教学质量,提升了学生的体育素养。安康市黄倩名师工作室利用工作室的教育资源在全区内开展(kāizhǎn)送教送培10余次,极大带动集团校内部小学数学学科教师素养提升。
教共体建设充分发挥了教师资源优势互补,为(wèi)教师成长搭建广阔舞台。2024年全区教共体开展集体备课30余次、联合教研活动(huódòng)(huódòng)40余次,教师们在交流中(zhōng)反思,在合作中进步。恒口小学青年教师刘飞经常参加教共体组织的(de)(de)教学研讨活动,获得省、市级名师的悉心指导,教学水平突飞猛进,在2024年全市的赛教活动中取得了优异的成绩。他感慨道:“教共体让我看到了不一样的教育天地,有了更多学习和(hé)成长的机会。”
教育资金得到合理配置(hélǐpèizhì),集团核心校统一统筹集团各校教育资金,将有限的教育资金用在教育急难愁盼的重点项目(zhòngdiǎnxiàngmù)上,避免了教育教育资金满天星式。2024年度,梅子(méizi)铺教育集团集中1100余万元对梅子铺学校进行了全面改造(gǎizào)提升,实现了教育资金合理配置。
教共体(jiàogòngtǐ)改革推动育人质量更高
育人质量是衡量学校办学的重要(zhòngyào)标准,是人民群众对优质教育(jiàoyù)资源苛求的重要回应,如何办好学,如何育好人是全区教育人的共同价值追求(zhuīqiú),也是教师职业价值体现。
恒口示范区积极推进(tuījìn)教共体建设,带动全区育人质量(zhìliàng)再提升。2024年度,恒口示范区中高考本科上线率同比去年提高0.6个百分点,中考普通高中录取率同比提高1.73个百分点,小学合格率保持80%以上,非毕业班质量合格率同比提高6个百分点,各学段质量合格率均呈逐年上升趋势(qūshì),薄弱学科(xuékē)教学质量得到有效(yǒuxiào)提升。
各集团校(xiào)积极参加市级教学成果征集评选活动15次,获得市级一等奖15个、二等奖33个,累计开展德育活动 96场次、美育活动48场次 、心理健康教育活动 81场次 ,成功打造6所市级德育基地示范校。各集团校体育、美育工作得到(dédào)有力(yǒulì)提升,坚持五育并举,注重素质教育(sùzhìjiàoyù),落实双减政策,全区(quánqū)共开设社团(shètuán)300余个,其中航模、跆拳道、剪纸(jiǎnzhǐ)、篮球等社团已经成为享誉全市的特色社团,学生综合素养得到有力提升。
恒口示范区教共体建设正汇聚各方力量,温暖全区(quánqū)教育发展之路,让每一个孩子都能在(zài)家门口享受优质教育。恒口示范区教体局教体系统(xìtǒng)(xìtǒng)上下将以更加昂扬向上的姿态和更加坚定的步伐,围绕示范区党工委、管委会的决策部署,扎实推进(tuījìn)教体系统“12331”教育工作总思路,锐意进取,笃行(dǔxíng)不怠,深入推进教共体改革走深落地,为乡村振兴贡献教育力量,书写恒口教育新篇章。





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